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其次小学:山娃水娃游竹海  适性评价促成长
[ 笔者:其次小学 [虞晓红]    转贴自:成本站原创    数:1024    创新时间:2020/1/6    审查:开会 黄君 ]

    

    

        

    ――记二小期末游园评价活动

在隆冬的暖阳里,其次小学的山娃水娃们迎来了2019学年第一学期的末尾游园评价活动。根据校的《风光・适性课程》的学科目标――基于学生的兴趣,促进学生个性化学习,采用本土非遗因子,在宣传中厚植爱国主义教育。重组一二年级的非遗实行课程“竹文化之探讨与执行”,春风化雨处在晚期绿色评价活动中以竹文化为引领,计划了有趣而又有含义之2+3+4踏雪活动。各游园板块的情节设计主要围绕两个主题词展开:

主题化  评论活动抓住学生学习之根本能力,在情节的统筹以竹子为题材社会学学科,在玩转图形世界中一年级安排了摆竹格,二年级安排了抽竹签,穿过摆图形、拨钟面等操作提高孩子几何直观、蓝天想象能力;在破解生活问题板块中,以挖竹笋这个生活背景入手进解决问题,加强孩子解决问题的力量;在探索数学奥秘板块中通过挂竹灯之样式提高孩子们的数据分析能力和推理能力。语文学科,穿过竹乡娃娃会识字、竹乡娃娃读书忙、古诗润泽美竹乡等考察学生的遗传工程学习能力。技术生活和存在技能板块官方,成本学期一年级安排了画画竹子和系鞋带,二年级安排了设计书签和垃圾分类。穿过竹文化主题的参与,让孩子们能更多地询问竹子,深谙竹子,爱上竹子,心爱家乡。扶持孩子们树立竹乡娃的主人意识,爱家乡,以家乡为傲。

竞争性  穿过久久精彩在线视频6量较大的看图说话,名将语文、社会学、画进行融合,用同一幅图片完成三个学科的监测,让孩子们感受到所学文化与存在、文化与文化间的密切联系。

美丽在适性,期望通过这样的评论形式,带领教师们挖掘每一位男女的切入点,适性评价,让每一位男女都能感受到自我读书之收获,不断晋升自我价值,做最好的温馨。

 
 
 
 
 








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